认真搞好计量工作 促进产品质量不断提高

来源 :计量工作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
走出计量室,深入到生产第一线,加强巡回检查,彻底打破了过去“只管修,不管用”,“只抓计量,不管生产”的旧框框,用自己的计量测试技术为提高产品质量服务,受到了群众的称赞。加强维修管理开展群众性的“三好”“四会”活动在搞好计量工作中,我们深深体会到,光靠几个计量人员是不行的,必须依靠广大群众,才能做好计量器具的正确使用和维护保管工作。为了发动群众,我们开展了群众性的“三好”“四会”活动。“三好”,就是要求各个车间对自己车间所使用的计量器具要管好、用好、修好。为了达到这一要求,我们从车间到班组建立 Out of the measurement room, deep into the production line, strengthen the circuit inspection, completely broke the past, “only repair, useless,” “only measure, regardless of production,” the old box, with their own measurement test technology to improve product quality services , Has been praised by the masses. Strengthening maintenance and management To carry out mass “three goods” and “four wills” activities In carrying out the measurement work well, we deeply understand that it is impossible to rely on a few metrological personnel and that we must rely on the masses to make the correct measurement instruments Use and maintenance custody work. In order to mobilize the masses, we carried out mass “three goods” and “four wills” activities. “Three good”, is to require that each workshop on their own workshop measuring instruments to be good, well, repair. In order to meet this requirement, we set up from the workshop to the team
其他文献
近几十年来,科学家、科学学家、图书工作者、情报部门的代表,总之,一切对科学交流问题关心的人们都在热烈论讨“情报危机”问题,这个问题所指的是,初看起来不外是科学文献迅
陶行知祖上做官,到他父亲这代,家道中落了。父亲将振兴家业的希望寄托在儿子身上,故为他取名为“文浚”,祈儿学业长进,长大升官发财。陶行知在大学里受明代哲学家王阳明的“
1980年盛夏时节,哈佛大学的师生们卷入了一场对科技界特别是从事遗传工程研究的机构来说含义深远的大辩论。争论的焦点是是否建立一个利用哈佛在重组体DNA方面的专利而哈佛
焦裕禄同志是怎样教育孩子的?这从下面节编的三段文章中可见一斑。焦裕禄同志,事事从培养无产阶极革命接班人、“挖掉修正主义根子”的观点出发,加强对孩子的思想政洽教育,这种精
在这个数字拼图的游戏中,我们将在一个长方形盒子中排列一些零件块。尽管看起来10个零件块对于一个经过训练的玩手来说难度不是很大,但是若要顺利地解决这个难题可能需要花费
从近几十年来中国和世界各国企业的成长方式来看,可以区分为两种基本类型:规模导向和价值导向。规模导向曾经是工业时代最有效的经营模式,以福特制为代表的大规模生产和大规
为贯彻核工业在保证军用的前提下,把重点转移到为国民经济和人民生活服务上来的方针,在中国科协、国家科委、国防科委、四川省委和核工业部的领导与关怀下,中国核学会和四川
6月1日,江苏省无锡市扬名中心小学爱心义卖活动在该校大操场举行。少先队员们纷纷把家里看过的书、玩过的玩具、 June 1, well-known center in Wuxi City, Jiangsu Provinc
河南省第五期科技管理干部训练班已胜利结束了! 这次训练班的课程安排,分为四个单元,二十四课。第一单元,学习科技管理概论,共五课:《科学技术发展简史》、《当代科学技术发