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<正>虽然在小学阶段没有正式引入函数概念,但这不等于没有函数的雏形,没有函数思想的存在。试谈函数思想在小学数学课堂教学中的渗透。一、丰厚新知教学,体验函数思想案例:苏教版二年级《7的乘法口诀》。结合教材中数帆船中三角形个数的活动,引导学生在数的基础上列出乘法算式,并编制出相应的口诀。师:观察这7个算式,你能找一找其中的规律吗?