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文章认为，进行音乐教学改革，首要问题是扭转对音乐教育价值和目标的片面性理解，在音乐教学中，应遵循三条原则：一是参与性原则，二是情感性原则，三是愉悦性原则；教师在音乐教学实践中，通过“听”、“看”、“讲”、“练”四个环节，达到“在体验中审美”之教改目的。
在体验中审美
【摘 要】
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文章认为，进行音乐教学改革，首要问题是扭转对音乐教育价值和目标的片面性理解，在音乐教学中，应遵循三条原则：一是参与性原则，二是情感性原则，三是愉悦性原则；教师在音乐教学实践中，通
【机 构】
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晋东南幼儿师范
【出 处】
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晋东南师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年6期
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