【摘 要】
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启发式教育是通过吸收中外教育经验而提出的,在教育中教师的主要作用和学生的主要作用是统一的。启发式教学在人类教育史上历史悠久,并且在思想和理论方面具有深刻的讲授,因此以现有研究为出发点,将启发式方法正确应用于基础数学和新课程改革非常重要。本研究首先对基本数学启发式教育的模型进行分类和综合,提出个人意见,并提出在教学活动中使用教育启发式教育的方法和策略。
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启发式教育是通过吸收中外教育经验而提出的,在教育中教师的主要作用和学生的主要作用是统一的。启发式教学在人类教育史上历史悠久,并且在思想和理论方面具有深刻的讲授,因此以现有研究为出发点,将启发式方法正确应用于基础数学和新课程改革非常重要。本研究首先对基本数学启发式教育的模型进行分类和综合,提出个人意见,并提出在教学活动中使用教育启发式教育的方法和策略。
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