【摘 要】
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课堂是学生接受知识的主要场所,因此课堂教学效果的好坏直接关系到学生知识获得的多与少。随着时代的发展变化,针对不同特质的学生个体,如何营造高效生物课堂,是教师应该探讨
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课堂是学生接受知识的主要场所,因此课堂教学效果的好坏直接关系到学生知识获得的多与少。随着时代的发展变化,针对不同特质的学生个体,如何营造高效生物课堂,是教师应该探讨的一个重要课题。
Classroom is the main place for students to accept knowledge, so the quality of classroom teaching is directly related to the students acquire more and less knowledge. With the development and changes of the times, how to create a highly effective biological class for individual students with different traits is an important issue that teachers should explore.
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