【摘 要】
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为构建符合新时期教育理念和育人趋势的高效英语课堂，帮助初中生养成英语基本素养，文章以新课标背景下初中英语教学面临的困境为前提，采用定性分析与定量研究的方法，探究具体的英语教学优化策略。研究表明，当前初中英语教学的困境表现在师生关系、教学方法、文化差异等方面。接着，文章针对教学方法、课程种类和教学考评三个教学要素提出“优化教学方法”“丰富课程类型”“完善教学考评”等具体措施，以期优化初中英语教学的效
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为构建符合新时期教育理念和育人趋势的高效英语课堂，帮助初中生养成英语基本素养，文章以新课标背景下初中英语教学面临的困境为前提，采用定性分析与定量研究的方法，探究具体的英语教学优化策略。研究表明，当前初中英语教学的困境表现在师生关系、教学方法、文化差异等方面。接着，文章针对教学方法、课程种类和教学考评三个教学要素提出“优化教学方法”“丰富课程类型”“完善教学考评”等具体措施，以期优化初中英语教学的效果。
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