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曾经满足于把知识条分缕析传授给了学生，曾经自豪于学生试卷接近100分的红色分数线条，曾经陶醉地注目在鲜红证书上自己的名字……有一天，我的老师四川师范大学刘永康教授坐而论道地发问：“你能够感受到课堂流动的旋律和学生生命成长的拔节声吗？”
溢美流韵——课堂美探略
【摘 要】
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曾经满足于把知识条分缕析传授给了学生，曾经自豪于学生试卷接近100分的红色分数线条，曾经陶醉地注目在鲜红证书上自己的名字……有一天，我的老师四川师范大学刘永康教授坐而论
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2010年1期
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