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本论文以小学英语浸入式教学为研究对象,采用课堂观察、访谈以及儿童语言数据交流系统——CHILDES三种研究方法,围绕促进学生语言输出的策略展开研究,提出了三个促进学生语言输出的策略:采用特殊疑问句提问、提供适量的语言支持和创造更多个体语言输出的机会。
通过英语浸入式教学促进学生语言输出的策略
【摘 要】
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本论文以小学英语浸入式教学为研究对象,采用课堂观察、访谈以及儿童语言数据交流系统——CHILDES三种研究方法,围绕促进学生语言输出的策略展开研究,提出了三个促进学生语言
【机 构】
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广州市英语浸入式教学课题研究组
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2011年02期
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