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在新课改的不断推进下，越来越多的教学模式、教学方法涌现而出，为教师教学活动的开展提供了有力保障。而合作学习就是其中一种，将其运用在小学阶段的语文教学当中，不仅可以促进生生间的互动、交流，也能使学生的集体意识、合作能力得以增强，以对其的全面发展产生积极影响。基于此，本文将对其的应用对策进行探究，希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。