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教师重视整个课堂的教学效果，就要充分地备好课，从课堂“导入”的设计开始，使“导入”确实能够引导教学，成为“必须”的过程。而达到这样的“导入”效果，与教学资源恰到好处的运用不无关系。对政治教学“导入”中的教学资源的利用，我颇有感触和想法。
走进课堂，“三思”而行
【摘 要】
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教师重视整个课堂的教学效果，就要充分地备好课，从课堂“导入”的设计开始，使“导入”确实能够引导教学，成为“必须”的过程。而达到这样的“导入”效果，与教学资源恰到好处的运用
【机 构】
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上海市复旦中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年9期
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