大学精神的人文视界:关注和谐发展的人的培养

来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kingknife2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人是大学精神和人文主义共同关注的焦点,关注和谐发展的人是中西方大学精神流变的不易旨归,人的和谐发展是大学生活世界的坚守,培养和谐发展的人是21世纪大学改革发展的理想信念,大学教育对人的价值、人的尊严和人的发展可能性的充分尊重,也就是对和谐发展的人的大学使命的追求.
其他文献
1. 情境教学对高中英语教学的积极作用  1.1减轻教师和学生的负担  在高中阶段教师和学生都面临着沉重的高考压力,在高中英语教学中教师需要不断的对教学方法进行优化和创新,不然学生就会对英语学习失去兴趣和信心,从而导致学生的学习效率不高。尤其是对语法、各種时态、固定用法、各式倒装语句等概念更是混淆不清,比如现在进行时和现在完成时的概念常常会搞得学生晕头转向。但是通过情景教学,这些问题就能够迎刃而解
引言  在初中英语教学中应用微课受到越来越多师生的喜爱。英语教师将微课教学方式运用到初中英语教学中能够提高学生对学习英语的兴趣,促进学生英语成绩的提高,还可以活跃课堂氛围,提高英语课堂活动的多元化发展,激发学生学习欲望,提高英语教师教学质量,提升师生之间的信任度,促进师生共同进步。  1. 新课改下初中英语教学应用微课的重要性  受到传统思想的禁锢,我国传统教学模式下的英语教师只是注重学生对单词、
全面功能点(FFP)是一种应用广泛且使用方便的软件功能规模度量(FSM)方法,但其方法本身只能度量系统静态的方面,不能考虑到对象的交互性和对象的行为。根据COSMIC-FFP的度量元素和Web应用的结构,对COSMIC-FFP软件模型进行了改进,列出了针对Web应用的度量规则,并给出了实例说明了这些规则的使用。
针对MANET现有分群路由协议中群首负担过重,群合并时引发全网泛洪甚至连锁反应等问题,提出一种MANET网关辅助抑制开销分群路由协议GORP。在该协议中,网关在路由维护与数据传送中分担群首的部分工作,以降低群首的负担,使得群首不再成为整个网络的瓶颈;当群首移动导致群合并时,让运动群首作为第二个群的普通成员,原来静止的群首担任新群的群首,最大限度保证群的稳定性。仿真结果表明GORP协议在节点移动或节
要提升高校的办学水平和档次,建成中国一流的大学,在规模扩大的同时更应注重“内涵”建设.要做到这一点,就必须加快高校管理现代化进程,进行管理上的创新.这里我们提出了对高