【摘 要】
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在高中阶段开展数学课堂教学时,教师需要合理地优化课堂教学过程,确保学生能够更为高效地参与课堂学习,突破传统教学过程中存在的误区,从而提升学生学习效果.文章综合探究高
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省陇西县第三中学
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在高中阶段开展数学课堂教学时,教师需要合理地优化课堂教学过程,确保学生能够更为高效地参与课堂学习,突破传统教学过程中存在的误区,从而提升学生学习效果.文章综合探究高中数学教学过程中走出误区的具体策略,分别从学生心理压力,学习观念,数学教学模式,联系现实生活,学生自主学习以及学习途径六个方面展开具体论述.
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