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基于现阶段高职学生的学情分析及工程制图教学实际分析,提出了基于"过程评价"、"项目化"的教学模式.课程总体设计了若干综合项目和任务,任务驱动教学,课堂实时评价学生学习效果,改革了工程制图的教学内容、课程评价方法,取得了较好的效果.
基于过程评价的《工程制图》课程项目化教学改革
【摘 要】
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基于现阶段高职学生的学情分析及工程制图教学实际分析,提出了基于"过程评价"、"项目化"的教学模式.课程总体设计了若干综合项目和任务,任务驱动教学,课堂实时评价学生学习效
【机 构】
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衢州职业技术学院;机电工程学院;
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2016年3期
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