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人工智能与教师的碰撞,已是不争的事实。人工智能在部分教育环节和教育功能上替代教师,已成大的趋势。同时,高等教育由于教育对象差异性强,教学活动复杂性高,教学内容更新迭代快等特点,高校教师的职业困境和价值重塑具有特殊性。本文从职业危机感的消除、教学角色的转型、差异化能力的培育、信息化育人生态圈的构建等四个维度,提出高校教师价值重塑的路径。