【摘 要】
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目的:探究医学影像检查技术教学中采用翻转课堂联合微信教学模式的应用价值.方法:以60例学生进行此项研究,且每位学生均进行医学影像检查技术学习,随机分为两组,即常规教学组和翻转课堂联合微信教学模式教学组,依次为对照组和观察组;以理论知识掌握程度、技术操作水平以及教学满意度等指标进行评价,确定教学方法的应用价值.结果:观察组学生理论知识掌握程度水平较高,且能够熟练掌握操作技术,并且接受联合教学模式,指标数据与对照组相比较,P<0.05.结论:在医学院学生的教学活动中,教师应立足于实际情况,为学生创新教学模式,
【机 构】
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菏泽医学专科学校,山东 菏泽274000;菏泽医学专科学校附属医院,山东 菏泽274000
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目的:探究医学影像检查技术教学中采用翻转课堂联合微信教学模式的应用价值.方法:以60例学生进行此项研究,且每位学生均进行医学影像检查技术学习,随机分为两组,即常规教学组和翻转课堂联合微信教学模式教学组,依次为对照组和观察组;以理论知识掌握程度、技术操作水平以及教学满意度等指标进行评价,确定教学方法的应用价值.结果:观察组学生理论知识掌握程度水平较高,且能够熟练掌握操作技术,并且接受联合教学模式,指标数据与对照组相比较,P<0.05.结论:在医学院学生的教学活动中,教师应立足于实际情况,为学生创新教学模式,即翻转课堂联合微信教学模式,对学生理论知识水平提升有重要作用,对操作技能的提高有积极意义,也对传统教学模式的改革有推动作用.
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