【摘 要】
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2021年的“两会”提出未来十五年将建成数字中国,高等教育领域为适应数字中国的建设要求,在教学实践方面进行数字化转型迫在眉睫.科技发展的要求、高等教育发展的趋势、学习者的时代新特征促使着教学数字化转型成为必然;数字化转型中的组织探索、数字化转型中的核心点和学习理论探索是构建应用型本科教学数字化转型实践逻辑的关键;以新的教学数字化转型逻辑为指导,从更新认知、教师团队、协同型组织、终身学习意识等多方面探索数字化转型.
【机 构】
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三亚学院 管理学院,海南 三亚572000
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2021年的“两会”提出未来十五年将建成数字中国,高等教育领域为适应数字中国的建设要求,在教学实践方面进行数字化转型迫在眉睫.科技发展的要求、高等教育发展的趋势、学习者的时代新特征促使着教学数字化转型成为必然;数字化转型中的组织探索、数字化转型中的核心点和学习理论探索是构建应用型本科教学数字化转型实践逻辑的关键;以新的教学数字化转型逻辑为指导,从更新认知、教师团队、协同型组织、终身学习意识等多方面探索数字化转型.
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