趣味阅读、学会默记帮助小学生快速学习语文

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhc042
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现今,小学语文教学已在逐步普及趣味阅读、学会默会记传递和教授,随着教师队伍素质的加强和学生素质的提高,越来越多的教学知识被挖掘,其中趣味阅读、学会默记的学习方式给小学语文教学输入了巨大的知识力量和精神支撑。这种学习方式将全面覆盖小学语文的教学全程,将学生的学习潜能最大限度地发掘,从深层次、多角度让学生理解语文的独特魅力。 Nowadays, Chinese teaching in elementary schools has been gradually popularized by interesting reading, tacit acceptance transfer and professors. With the improvement of the quality of teachers and the improvement of students’ qualities, more and more teaching knowledge has been excavated, among which interesting reading and learning The way of learning has given tremendous intellectual power and spiritual support to primary language teaching. This method of learning will fully cover the whole teaching process of primary Chinese and will maximize students’ potential for learning. Students will be able to understand the unique charm of Chinese from a deep-seated and multi-perspective perspective.
其他文献
图形通过线条粗细、形状大小和色彩等可视性的元素构成,在不同的表现手法中传达着信息.图形是一种视觉设计语言,可以通过不同的造型样式完成传达.图形是可以将思维概念转化为
自2007年灾难般的起步以来,拉加德在法国人民心中的形象也发生了显著的改变。2008年3月,辞职的流言四处传开之际,伊弗普伊弗民意调查机构(IFOP)为《巴黎竞赛》周刊进行的民意
基于内蒙古1978~2009年的社会经济发展统计数据,以盟市为研究单元,采用定性和定量相结合的方法,对内蒙古近30年的经济发展特征进行综合分析。结果发现,1978~2009年间内蒙古经
本文以数学教材为研究对象,应用教育学与心理学的相关理论知识,剖析蕴涵对称思想方法的知识点,挖掘其美的内涵,探究这些知识点的教学方法.rn一、几何对称rn1.平面几何对称rn
期刊
“活”是课改下英语教学活动的指导思想,也是构建精彩英语课堂的基础。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有意识地打破传统课堂的沉闷,要在展现英语课程价值的过程中,有意识地构建出具有“活”性的英语课堂,以确保学生在轻松的环境中掌握基本的英语知识,进而在逐步培养学生英语素养的同时,也为学生健全地发展做好保障工作。所以,在素质教育下,我们要以“活”的思想为指导,要组织多样化的英语教学活动来激发学
从本期始,我刊连载王波所著纪实文学《毛泽东的艰难决策》。该书记录了从1950年6月至10月19日间,由中共中央和毛泽东同志当时关于出兵抗美援朝的重大战略决策的全过程。胡乔
AIM:To test a strategy for endoscopic submucosal dissection(ESD) training in animal models designed to overcome the initial learning curve.METHODS:ESD was attem
在我国经济转轨进程中,发展现代产业体系成为我国“十二五”时期的重大战略任务,而推动服务业大发展是“十二五”时期产业结构优化升级的战略重点。如何在发展现代产业体系进
本文在建立向量自回归模型的基础上,利用脉冲响应函数和方差分解分析方法,研究了改革开放以来新疆农村居民消费与经济增长关系的演进规律。结果表明:新疆经济增长对于提高农
新的语文课程标准明确规定了小学生应具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,从中感到趣味,发展学生的个性