牛津高中英语教材Task板块整合

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译林版牛津教材自从实施以来,高中英语教学质量和效率得到了显著的提高。这本教材与传统的英语教材相比,更加能够体现素质教育的要求。特别是Task板块特别突显了对英语听、说、读、写这四方面技能的培养和提高,同时也是在英语基础教育的基础上加强对学生英语应用能力的提高。
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摘要:随着新课程的开展,物理教学越来越多样化。笔者认为在物理教学中应加大教学内容与生活实际的联系。生活化的物理教学不仅可以有效地提高学生对知识的理解能力,使学生更深刻地认识知识,更有效地掌握知识,并且还可以提高学生对物理学习的兴趣,激发学生学习的主动性。陶行知先生也曾经提出过类似的教学理念。我们的许多物理知识都是来自于实际生活的,因此,当我们利用身边的事和物开展教学时,学生就会感觉到物理知识如此贴
1989年4月22日,新华社向世界沉痛宣告:今天下午,胡耀邦同志的遗体在八宝山火化.他的骨灰将深葬在江西省共青城的青山绿林之中.
利用3种生物农药克螨灵(阿维菌素)、施尔兴(苏云金杆菌)和苏维士(阿维菌素+苏云金杆菌)与常规农药吡虫啉进行梨网蝽田间防治比较试验,结果表明,阿维菌素对梨网蝽的田间防治效果较差,苏
随着进入科学技术迅猛发展、电脑全面普及的信息时代,掌握信息技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的必然需要,且已成为当今人才的必备素质之一。而要想学好信息技术,初中信息技术课是不可忽视的基础。下面,笔者就根据几年来从事初中信息技术教学工作的一些经验心得,对如何更好地开展农村中学信息技术教学谈一点自己的见解。  一、激发学生的学习兴趣是首要问题  信息技术教育首先要激发学生学习的兴趣,从而使学生能够
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