【摘 要】
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<正>学生想要真正进入文本语言所要表达的内容,就需要在理解文本现有语言的基础上,积极运用想象思维,以文本语言为出发点,继而向文本的四周或者没有写到的内容发散开去,阅读
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<正>学生想要真正进入文本语言所要表达的内容,就需要在理解文本现有语言的基础上,积极运用想象思维,以文本语言为出发点,继而向文本的四周或者没有写到的内容发散开去,阅读想象才能真正得以实现。老舍先生的经典作品《草原》是小学语文教材中的经典,是各个版本教材不可或缺的文本。统编版教材将这篇课文编排在六年级上册第一单元,这个单元的语文要素主要有两点:由所阅读的内容想象开去;习作时发挥想象,将重点部分写详细。有了单元语文要素的加持,《草原》这篇课文就被赋予了全新的教学价值和内涵。一、朗读中浸润,让文字入心文本中的语言文字原本是僵硬而机械的,要想转化成为
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