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在新时代背景下,我国地理高考对地理课程改革有着十分重要的影响,同时对高中地理和高师地理教学有着重大的启示作用。本文通过对地理高考与地理课程新内容、地理课程内容分类以及地理学科核心素养表现的相关分析,从不同角度对高中地理教学提出相应的启示,并在地理高考导向地理课程改革的基础上,对高师地理教学管理提出建议,以期为新一代地理师资培养提供参考。