【摘 要】
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人工智能技术归根到底建立在数学模型之上,要学习了解人工智能,首先要掌握必备的数学基础知识。大学数学课程教学在人工智能方面中存在着课程设计理念滞后,课程内容设计规划上缺少条理性与系统性,教材内容更新相对滞后,师资队伍建设投入还不完全到位。本文主要从大学数学现状,教材编写、教学设计、师资队伍建设等几个方面探讨了《人工智能的数学基础》课程建设,并相应提出了几点建议。
【基金项目】
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教育部协同育人项目（项目号:201801306004）;教育部协同育人项目（项目号:201801306020）；
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人工智能技术归根到底建立在数学模型之上,要学习了解人工智能,首先要掌握必备的数学基础知识。大学数学课程教学在人工智能方面中存在着课程设计理念滞后,课程内容设计规划上缺少条理性与系统性,教材内容更新相对滞后,师资队伍建设投入还不完全到位。本文主要从大学数学现状,教材编写、教学设计、师资队伍建设等几个方面探讨了《人工智能的数学基础》课程建设,并相应提出了几点建议。
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