《机械制图》教学探讨

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在<机械制图>教学中,教师要合理定位教学目标,精心组织教学内容,采用合理的授课模式,利用电教手段,精选课堂练习,改进考核方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的识图与绘图能力.
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【摘 要】在教学关键处引导学生“回头看”,是对探究过程的补充和深化、延伸和拓展,能再次激活学生的思维,提升他们的认知深度,培养学生的反思意识,促进他们在“回头看”中大踏步“向前进”。  【关键词】小学数学回头看关键处高效笔者最近听了几节随堂课,发现存在一个普遍性的问题:在跟进教学时,教师常在一些“关键处”少了“回头看”的环节,从而错过了激活学生的思维、促进新知有效建构的良机。为此,笔者对部分教学案
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