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教学中只有教师传授知识的"外力"与学生接受知识的思维活动达到"共鸣",教学才能获得最佳效果.我们采用设问、情感、有意错误、启而不发、类比推理和信息反馈等教学方法引起学生共鸣,取得了较好的教学效果.
教学中要与学生产生“共鸣”
【摘 要】
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教学中只有教师传授知识的"外力"与学生接受知识的思维活动达到"共鸣",教学才能获得最佳效果.我们采用设问、情感、有意错误、启而不发、类比推理和信息反馈等教学方法引起学
【机 构】
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大连轻工业学职业技术学院,辽宁省医疗器械学院
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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