【摘 要】
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问题教学法的理论与实践是在原苏联思维心理学的研究成果上形成和发展起来的。它的核心内容是对问题情境的研究。学生掌握新知识的过程实质上就是在问题情境中实现思维的过程
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问题教学法的理论与实践是在原苏联思维心理学的研究成果上形成和发展起来的。它的核心内容是对问题情境的研究。学生掌握新知识的过程实质上就是在问题情境中实现思维的过程,因而问题教学法的要旨就在于为学生创设适当的问题情境,使学生有机会参与课堂教学的过程。
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