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【摘 要】计算机技术的发展及高校教育体系的不断改革，对高等院校的计算机课程教学提出了更高的要求。为了适应社会的发展，高校计算机课程教学改革已成为当前教育的首要任务，当前大多数高校计算机课程教学仍存在许多问题，因此，提出高校计算机课程教学改革策略是十分有必要的。
【关键词】计算机课程 社会需要 高校 改革策略
随着信息技术在社会各行业的深入应用，计算机已经成为人们工作和生活中重要的组成部分，因此，在高等院校开展计算机课程教学是非常必要的。但是当前大多数高校开设的的计算机课程，过于注重理论知识的教导，实际应用能力都不高，培养的计算机专业人才都不能适应社会发展的需要，为了提高校计算教学质量，培养适应社会需要的计算机人才，有必要对计算课程教学进行改革，从而建构适应社会需要的计算机课程教学体系。
一、当前高等学校计算机课程教学存在的问题
（一）计算机教学内容形式单一，学生的学习积极性不高
当前大多数高校仍然采用以教师为中心的传统教学模式，教师是计算机教学的讲解者，学生只能被动的接受知识，由于计算机知识较多，理论也较抽象，如果在教学中学生没有更多的时间吸收和消化，将不利于加深学生对知识的理解掌握。此外，当前大多数高等学校的教学内容与社会发展需要不相适应，课程的实用性较差，内容较枯燥，尤其是非计算机专业所开设的计算机课程大多为计算机文化基础、Office办公软件、C语言程序设计等，普遍存在重软件轻硬件的现象，导致教师只注重语言及程序设计的教学，虽然语言程序设计是计算机教学的重点和难点，但是，语言程序设计是建立在计算机基础教学之上，若学生对计算机知识中的二进制、十六进制都不够了解，则难以掌握好语言程序设计，甚至可产生厌学情绪。因此，当前计算机教学方法和教学内容存在的问题，将阻碍学生适应社会的发展需要。
（二）上机课时间少，学生动手操作能力不强
为了全面提高大学生的计算机水平，除了开设计算机理论教学课程之外，还要尽可能地增加上机实验时间，只有学生亲身动手实践，才能更好地掌握计算机各方面的知识。目前大多数高等学校普遍存在重理论、轻操作的现象。例如在计算机上机实验操作教学中，教师直接要求学生将电脑打开，在turbo C或带VC6.0的电脑环境上进行程序的编写，由于学生对C语言开发环境不够熟悉，包括编辑，调试，（包含跟踪，单步等），会在很大程度上给学生编写调试程序带来困难，导致学生只能编写一些简单的程序，其实际意义并不大。
二、为了适应社会发展需要，改革高校计算机课程教学策略
（一）改革计算机教学内容
高等学校在计算机教材的选择上，应选择能反映当期新技术和新成果的教材，充分体现出知识的先进性、系统性，使学生全面掌握计算机系统知识。随着信息技术的发展，不仅要求学生掌握程序编写，还需要熟练操作计算机系统结构，如嵌入式系统，Linux系统操作，网络系统的构架。这些都要求对现有的高校计算机教学内容及方法进行改革，以适应当今社会的发展。在教学内容上，不仅要学习计算机基础知识，也需要学习微机操作系统的知识理论，编译原理等，具体有：第一，在计算机教学过程中，教师应注重计算机基本机构、计算机安装与维护的学习，从而提高学生计算机基本操作能力；第二，加强微机磁盘操作系统的学习，开展操作系统课程，如Linux系统等，这样不仅可以让学生充分掌握计算机系统理论的概念，也可以让学生熟练操作系统的命令的使用用法；第三，开设JAVA，C#等面向对象的程序语言设计、或Oracle、SQL Sever等数据库语言课程，在具体教学中，可以针对不同专业的学生对计算机知识掌握深度的不同要求，开设不同的课程，对于计算机专业的学生，应加大C++，JAVA课程教学的力度，同时，还要开设微机原理与汇编语言，编译原理、数据结构算法分析，运筹学等专业基础课程，为以后的工作打下基础；而对于非计算机专业的学生，如财经类的学生，为了充分体现现代化管理的课程开设，可以加开DEBASE，SQL Server数据库语言的开设，使开设的课程更具有针对性，进而是培养出的人才更适应社会的需要。
（二）加大上机实践课的教学
上机实验课是计算机教学的重要部分，增加上机实验教学，可以提高学生的计算机操作能力和实际应用能力。在上机实验教学中，以PC机或网络为教学平台，開展计算机组成原理及网络组建等实践课程，采用分组的形式和任务的方式来共同完成计算机系统或网络的设计和安装调试，这样可以激发学生的学习兴趣。随着学校的深入，学校可以开设嵌入式系统设计的实践教学，以便紧跟新技术的发展方向，全面提高学生的计算机操作能力。
三、结束语
高等院校计算机课程教学的目标是培养以适应社会需要的人才，为了让培养的人才符合社会发展的需要，应加大计算机课程教学改革，尤其是教学内容的改革，引进能反映当今新技术、新成果的教学内容，提高学生的计算机操作能力和应用能力。
参考文献：
[1]王振婷. 对高校计算机教学改革的几点思考[J]. 长春教育学院学报，2012，03：114-115.
[2]佘堃，杨异. 高校计算机课程教学与改革探讨[J]. 实验科学与技术，2009，02：85-87+140.
[3]胡品爱. 高校计算机课程教学改革与探索[J]. 电脑知识与技术，2009，33：9367-9369.
[4]杨家兴. 高校计算机课程改革思路探讨[J]. 信息与电脑（理论版），2013，04：219-220.
作者简介：
张晓丹（1980-），男（汉族），湖南省常德市人，硕士，讲师，主要研究方向：信息安全，网络技术，图像处理。
基金项目：
吉首大学公共计算机互动式教学课件的设计与应用 （编号：2011jsujgb49）
【关键词】计算机课程 社会需要 高校 改革策略
随着信息技术在社会各行业的深入应用，计算机已经成为人们工作和生活中重要的组成部分，因此，在高等院校开展计算机课程教学是非常必要的。但是当前大多数高校开设的的计算机课程，过于注重理论知识的教导，实际应用能力都不高，培养的计算机专业人才都不能适应社会发展的需要，为了提高校计算教学质量，培养适应社会需要的计算机人才，有必要对计算课程教学进行改革，从而建构适应社会需要的计算机课程教学体系。
一、当前高等学校计算机课程教学存在的问题
（一）计算机教学内容形式单一，学生的学习积极性不高
当前大多数高校仍然采用以教师为中心的传统教学模式，教师是计算机教学的讲解者，学生只能被动的接受知识，由于计算机知识较多，理论也较抽象，如果在教学中学生没有更多的时间吸收和消化，将不利于加深学生对知识的理解掌握。此外，当前大多数高等学校的教学内容与社会发展需要不相适应，课程的实用性较差，内容较枯燥，尤其是非计算机专业所开设的计算机课程大多为计算机文化基础、Office办公软件、C语言程序设计等，普遍存在重软件轻硬件的现象，导致教师只注重语言及程序设计的教学，虽然语言程序设计是计算机教学的重点和难点，但是，语言程序设计是建立在计算机基础教学之上，若学生对计算机知识中的二进制、十六进制都不够了解，则难以掌握好语言程序设计，甚至可产生厌学情绪。因此，当前计算机教学方法和教学内容存在的问题，将阻碍学生适应社会的发展需要。
（二）上机课时间少，学生动手操作能力不强
为了全面提高大学生的计算机水平，除了开设计算机理论教学课程之外，还要尽可能地增加上机实验时间，只有学生亲身动手实践，才能更好地掌握计算机各方面的知识。目前大多数高等学校普遍存在重理论、轻操作的现象。例如在计算机上机实验操作教学中，教师直接要求学生将电脑打开，在turbo C或带VC6.0的电脑环境上进行程序的编写，由于学生对C语言开发环境不够熟悉，包括编辑，调试，（包含跟踪，单步等），会在很大程度上给学生编写调试程序带来困难，导致学生只能编写一些简单的程序，其实际意义并不大。
二、为了适应社会发展需要，改革高校计算机课程教学策略
（一）改革计算机教学内容
高等学校在计算机教材的选择上，应选择能反映当期新技术和新成果的教材，充分体现出知识的先进性、系统性，使学生全面掌握计算机系统知识。随着信息技术的发展，不仅要求学生掌握程序编写，还需要熟练操作计算机系统结构，如嵌入式系统，Linux系统操作，网络系统的构架。这些都要求对现有的高校计算机教学内容及方法进行改革，以适应当今社会的发展。在教学内容上，不仅要学习计算机基础知识，也需要学习微机操作系统的知识理论，编译原理等，具体有：第一，在计算机教学过程中，教师应注重计算机基本机构、计算机安装与维护的学习，从而提高学生计算机基本操作能力；第二，加强微机磁盘操作系统的学习，开展操作系统课程，如Linux系统等，这样不仅可以让学生充分掌握计算机系统理论的概念，也可以让学生熟练操作系统的命令的使用用法；第三，开设JAVA，C#等面向对象的程序语言设计、或Oracle、SQL Sever等数据库语言课程，在具体教学中，可以针对不同专业的学生对计算机知识掌握深度的不同要求，开设不同的课程，对于计算机专业的学生，应加大C++，JAVA课程教学的力度，同时，还要开设微机原理与汇编语言，编译原理、数据结构算法分析，运筹学等专业基础课程，为以后的工作打下基础；而对于非计算机专业的学生，如财经类的学生，为了充分体现现代化管理的课程开设，可以加开DEBASE，SQL Server数据库语言的开设，使开设的课程更具有针对性，进而是培养出的人才更适应社会的需要。
（二）加大上机实践课的教学
上机实验课是计算机教学的重要部分，增加上机实验教学，可以提高学生的计算机操作能力和实际应用能力。在上机实验教学中，以PC机或网络为教学平台，開展计算机组成原理及网络组建等实践课程，采用分组的形式和任务的方式来共同完成计算机系统或网络的设计和安装调试，这样可以激发学生的学习兴趣。随着学校的深入，学校可以开设嵌入式系统设计的实践教学，以便紧跟新技术的发展方向，全面提高学生的计算机操作能力。
三、结束语
高等院校计算机课程教学的目标是培养以适应社会需要的人才，为了让培养的人才符合社会发展的需要，应加大计算机课程教学改革，尤其是教学内容的改革，引进能反映当今新技术、新成果的教学内容，提高学生的计算机操作能力和应用能力。
参考文献：
[1]王振婷. 对高校计算机教学改革的几点思考[J]. 长春教育学院学报，2012，03：114-115.
[2]佘堃，杨异. 高校计算机课程教学与改革探讨[J]. 实验科学与技术，2009，02：85-87+140.
[3]胡品爱. 高校计算机课程教学改革与探索[J]. 电脑知识与技术，2009，33：9367-9369.
[4]杨家兴. 高校计算机课程改革思路探讨[J]. 信息与电脑（理论版），2013，04：219-220.
作者简介：
张晓丹（1980-），男（汉族），湖南省常德市人，硕士，讲师，主要研究方向：信息安全，网络技术，图像处理。
基金项目：
吉首大学公共计算机互动式教学课件的设计与应用 （编号：2011jsujgb49）