读通 读懂 读活——我的小学语文阅读教学实践

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读,是开启学生智慧之门的金钥匙,是学生理解、感悟、思考的前提,是阅读教学的真谛。新课标明确指出"要让学生充分地读。"小学语文教材中的许多课文,都是经过千锤百炼,反复推敲的名篇佳作。在教学过程中,教师应努力创设充满人文关怀的教学情境,以读为本,引领学生去感悟文中蕴蓄的内涵和诗意,去品味隐匿于语言文字深处的作者的情意,积累妙语佳句,接受人文熏陶,从而全面提高学生的语文素养。
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