论文部分内容阅读
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
新课程下小学语文阅读教学浅析
【摘 要】
：
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率
【机 构】
：
845550,新疆克孜勒苏克尔克孜自治州阿克陶县实验小学
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2016年35期
其他文献
小学语文教学，提高课堂效率应在钻研教材、设计板书、熟悉教案，优化教学目标、结构、方法、手段上多下功夫，把文本还给学生，把时间还给学生，让学生在读书中积累、在自读中感悟。多
随着信息时代的到来，以计算机技术为主导的现代科技教育对社会产生了深远的影响。计算机的数量和质量以及应用的广度和深度，已经成为衡量一个国家现代化水平的重要尺度。
手锯类型和规格 课外活动中，教师通常选用手锯（图1），它便于携带，但是不实用。 钳工专用手锯俗称为“钢锯”（图2），主要用于锯割金属材料，也可用于锯割小块木头、木片、塑料制品等，有时还用于切割电缆和导线。常见的钢锯架有可调长度和固定长度两种，用钢板或钢管制成。 木工使用的手锯俗称为“锯子”（图3），使用效果很好，切削加工非常方便。 目前，欧美、日本木工使用的手锯俗称为“三倍锯”（图4），由
数学是一门技巧性学科，不管是学习数学理论知识或者是解答数学问题都需要遵循一定的规律，在这个基础上教师的引导起到了关键的作用。教育界考虑到数学学科的枯燥性所以在新课程
随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的“一体化”历程的逐步深入，语文教育即将出现一个前所未有的巨变，现代技术教育媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，可以产
一直因为自己是一名历史教师而感到光荣与自豪。对于历史学科的教育功能是仁者见仁、智者见智，如何在课堂上发挥历史学科的人文教育的功能，是历史学科教师责无旁贷的职责 ，下面
期刊
这正是新课程学生评价所倡导的改革方向，评价内容多元，评价标准分层，了解学生发展中的需要，帮助学生熟悉自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，即重视评价对学生个体发展的建构
概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。小学生年龄小，生活经验不足，知识面窄，构成了概念教学中的障碍。而数学概念又是小学
期刊
语文教学有必要重视语言积累。诚如《全日制义务教育语文课程标准》所说：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累。