【摘 要】
：
根据反应液可见光谱的特征吸收峰位、峰值以及吸收半峰宽的变化,探讨了羟基、羧基解离度及铬配合物分子大小对酒石酸与铬配位的影响。结果表明：酒石酸分子中的羟基增强了其与
论文部分内容阅读
根据反应液可见光谱的特征吸收峰位、峰值以及吸收半峰宽的变化,探讨了羟基、羧基解离度及铬配合物分子大小对酒石酸与铬配位的影响。结果表明：酒石酸分子中的羟基增强了其与铬的配位能力;适当增大酒石酸的羧基解离度、铬配合物的分子大小均有利于其与铬配位,但前者的影响程度大于后者;作为铬鞣蒙囿剂最好用酒石酸并在鞣制前期加入;酒石酸及其盐均可用于脱铬,用酒石酸需调pH值,而用其盐则不需调pH值;二者均可用于铬鞣革的漂洗,盐的效果会更好。
其他文献
随着我国城乡经济的发展,乡镇企业及个体私营企业不断涌现,工业蓄电池生产和冶炼行业日益发展,慢性铅中毒逐渐成为我国主要职业病危害之一.现将我院收治的1992～2004年中82例慢
在瞬息万变的国内外经济舞台上,总有一些风行一时的企业如同昙花一现,而另一些企业却能在几十年甚至百年后依然保持旺盛的生命力,演绎着长青不衰的传奇.仔细探究两者间最大的
在数学教学中，主动参与数学学习活动，是学生求知、求参与的心理需要，符合儿童好玩、好表现的心理特征；是学生主动获取知识，促进认知发展的需要；更是培养学生参与意识和探索精神，促进
随着信息技术的飞速发展，信息技术已经彻底的改变了我们的生活，并与时俱进的进入到数学课堂教学中，从而使人们对数学有了新的认识，也使得数学教学方法有了新的革命性的转变。多媒
阅读教学是语文教学的主要内容，是培养学生读写兴趣、提升学生读写能力的重要途径，要使学生养成良好的阅读习惯，必须树立五种阅读意识，即知人论世的意识、关注文题的意识、紧扣文
摘 要：在职业院校电工基础课程教学中，开展好实训教学，可显著提高职校生的观察能力、动手操作能力和思维能力，从而为其今后走上企业第一线工作岗位奠定坚实的基础。 关键词：电工基础 实训教学 笔者在多年教学中发现，不少职校生在实训课程学习中存在这样的现象：教学初对实训充满兴趣，但随着教学难度的不断加大，慢慢感到“吃力”，从而产生厌学心理，旷课率逐渐提升，实训教学效果也越来越不尽如人意。这一现象导致许