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<正>21世纪是一个高度智能化、高度信息化的时代,要求每个小学生都应该具备一定的数学素养。这就要求小学数学教育面向全体学生,使每个小学生都主动地学习数学,
小学数学学困生认知结构与课堂教学管理模式的研究
【摘 要】
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<正>21世纪是一个高度智能化、高度信息化的时代,要求每个小学生都应该具备一定的数学素养。这就要求小学数学教育面向全体学生,使每个小学生都主动地学习数学,
【机 构】
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江苏泗洪县教师进修学校附属小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年17期
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