网络环境下创设情境培养小学生自主探索的能力

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二十一世纪的人才光有知识是不够的,还得会研究。可以说,会学习、会研究,是孩子将来走向成功的必备素质。随着多媒体技术、网络技术的迅速发展,多媒体计算机网络的教育应用已成为现代教育改革的重要内容之一。要培养学生的自主探究能力,首先要激发他们的探求兴趣,只有激发了兴趣,才能使学生从被动获知的状态变为积极主动的求知的过程。兴趣是促使学生积极思考,主动探究的关键。而网络技术能较好地创设环境,在激发学生的学习兴趣方面有其显著的优势,它能呈现丰富多彩的内容和富于变换的文字和图像,为学生营造乐学的氛围,促使他们在更为广阔的知识领域里遨游。
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