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多媒体教学能够把一个声形并茂、逼真生动的语境呈现给学生，使得阅读课前的预测活动更生动、更丰富，更富有创意，从而提高了阅读课的效率。文章从英语阅读课的角度出发，以语境理论为主要依据，结合外语教学的特点，探讨在多媒体语境下的阅读预测。
多媒体语境下的阅读预测
【摘 要】
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多媒体教学能够把一个声形并茂、逼真生动的语境呈现给学生，使得阅读课前的预测活动更生动、更丰富，更富有创意，从而提高了阅读课的效率。文章从英语阅读课的角度出发，以语境理论
【机 构】
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武汉理工大学外国语学院
【出 处】
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华中农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年5期
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