【摘 要】
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新课程标准强调课外阅读,重视知识积累,对学生的阅读量做了明确规定。儿童在低年级时开始进入自由阅读状态,这个时期阅读内容和感受启悟对一个儿童影响深远,确切地说,在心灵
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新课程标准强调课外阅读,重视知识积累,对学生的阅读量做了明确规定。儿童在低年级时开始进入自由阅读状态,这个时期阅读内容和感受启悟对一个儿童影响深远,确切地说,在心灵启蒙阶段的低年级课外阅读是辅助儿童一生的心灵基础。绘本阅读作为一种新的阅读补充形式,具有独立价值和教学意义,是解决小学低年级阅读问题的途径之一。本文从低年级绘本下的阅读环境营造,阅读内容挑选,活动创新三个方面展开探析。一、绘本下课外阅读环境营造课外阅读重点在于引导孩子感受到课外阅读的乐趣,积极主动地自行寻找时间和空间自主进行课外阅读。
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