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本文以《印前处理与排版》课程为例,从岗位课程内容开发、教学方式设计、课程考核评估三个方面,介绍一种现代学徒制岗位课程开发思路,目的是解决如何将岗位工作任务与课程学习内容、岗位工作过程和课程授课过程、岗位认证和课程评估进行有效衔接,实际做到现代学徒制的教、学、做、评的一致性。
现代学徒制人才培养岗位课程研究与实践——以《印前处理与排版》课程为例
【摘 要】
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本文以《印前处理与排版》课程为例,从岗位课程内容开发、教学方式设计、课程考核评估三个方面,介绍一种现代学徒制岗位课程开发思路,目的是解决如何将岗位工作任务与课程学
【机 构】
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中山火炬职业技术学院包装印刷系;
【出 处】
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轻工科技
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年广东高校省级重点平台和重大科研项目:印刷媒体技术专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践(2017GGXJK069);高等职业技术教育研究会“十二五”规划补充课题(GZYLX2015097);广东省高职教育化工类专业教学指导委员会2018年度教育教学改革项目:印刷媒体技术专业现代学徒制双导师在岗协同育人模式研究与实践(HG201806)
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