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高年级小学生认知发展水平相对较高，但依然存在学习经验不足的问题，这导致他们在学科学习过程中容易出现各种错误。特 别是对于高年级小学数学教学来讲，针对学生所出现错误的纠错方法实践是很关键的。本文就结合这一点详细探讨了高年级小学数学纠错 的若干指导思想与方法，希望通过实践来验证小学数学纠错方法优化的重要性。