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在学校推进课程改革的进程中，新课程核心理念要求关注每一个学生，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。加强后进生转化是全面提高教育质量的要求。是新课程面临的重要课题。教师要掌握学困生的心理，建立良好的师生感情。培养学生自信心，品尝成功的喜悦。教师用一颗爱心关爱他们，给予他们最大的信任。
浅议小学数学教学中如何转化学困生
【摘 要】
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在学校推进课程改革的进程中，新课程核心理念要求关注每一个学生，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。加强后进生转化是全面提高教育质量的要求。是新课程面临的重要课题。教师
【机 构】
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河北省景县降河流镇代庄中心小学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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