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本文针对《大学英语教学大纲》的要求,着重就如何培养和提高大学生的英语听说能力进行了探讨,并结合教学实践.对现行英语听力教学法作了总结分析,指出了讲解式、自由式、反复式、选择式、穿插式等五种教学形式的长处与不足,阐述了采用除此之外的“讨论式”指导学生进行英语听说训练的前提条件、基本方法和所达到的效果。