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许多学生喜欢化学学科的原因在于能够动手实践,探讨一些未知的结果.学生乐于在探索与思考当中发现一些有价值的问题.一旦老师给予学生思考的时间以及空间,他们往往能够做得更好.在化学教学当中,连续性问题情境设计能满足了学生的学习需求.
化学教学中连续性问题情境类型的设计研究
【摘 要】
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许多学生喜欢化学学科的原因在于能够动手实践,探讨一些未知的结果.学生乐于在探索与思考当中发现一些有价值的问题.一旦老师给予学生思考的时间以及空间,他们往往能够做得更
【机 构】
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甘肃省定西市安定区东方红中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年27期
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