国际同行评议中审稿意见造假现象及相关的学术不端防范

来源 :中国科技期刊研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwx3572205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]提升英文科技期刊在国际同行评议中对于审稿专家审稿意见造假这一学术不端行为的防范意识和能力,进一步完善其对学术不端的防范举措.[方法]针对英文科技期刊办刊实践中所发现的审稿专家批量捏造或制造审稿意见的现象,探析其外在存续条件与内在动机,阐述这类造假意见的主要表现形式,进而总结出发现和防范此类学术不端审稿专家的有效方式.[结果]在国际同行评议中,审稿专家审稿意见造假的学术不端情况并非个例,所提出的方式可有效发现和防范此类审稿专家.[结论]在国际同行评议中,英文科技期刊需要针对审稿专家审稿意见造假的情况,进一步完善学术不端防范措施.
其他文献
弗朗茨·舒伯特(Franz·Schubert)是一位伟大的浪漫主义作曲家,被誉为“艺术歌曲之王”,舒伯特创作了600多首歌曲。其作品包含歌剧、交响曲、弦乐四重奏等,艺术歌曲是19世纪浪漫主义时期独有的表演形式,他为许多诗人的作品配曲。可以说舒伯特的艺术歌曲是诗歌、声乐与钢琴的综合艺术表现。
[目的]通过对比分析中外学术论文与期刊,更好地了解我国科学高质量发展道路上的优势和短板,并提出优化策略,助力建设现代化科技强国.[方法]基于Web of Science数据库分别对中
新课改的重要举措之一是改变传统教学中“以师为主”的教育形式,提倡“以生为本”的教育理念,通过发挥教师在课堂中的引导作用,活跃课堂的氛围,促使学生更积极地学习数学。“导学互动”充分发挥了师生、生生互动的优势,可以有效地提升课堂教学的整体效率。鉴于此,文章从创设问题情境、开展互动教学、小组合作学习、课堂抽测四个方面进行了分析。
当前,小学生在语文课堂上普遍表达欲望低迷,语言实践不足,无法在课堂上有效地提升语言表达能力。造成这种现象的原因可归结为学生不敢说、不想说和不会说。针对此现状,教师可通过创设“和谐课堂”“情趣课堂”,“输入促成输出”等策略,激发学生的表达欲望,提高小学生的语言表达能力。
项目化学习能真正实现语文学科的课程育人、实践育人、文化育人,从而彰显语文学科的育人功能和学科价值。项目主题是项目化学习的原点,项目实践是项目化学习的具体实施,而项目反思则能够促进项目化学习的提升。项目化语文学习活动,能实现学科间的衔接,实现课内外学习的融通,让学生的语文核心素养得到提升。
在核心素养视角下,英语教学不仅要让学生习得语言知识,还要让学生获得英语学习的关键能力和必备品格。因“材”(教材)施教、因“才”(学生)施教、因“裁”(资源)施教,是培育学生英语核心素养、实施英语品格教育的有效渠道。
[目的]研究国际出版机构期刊集群化发展的不同模式,为国内期刊的集群化建设提供参考.[方法]利用Web of Science数据库对比近年来国际出版集团的期刊数量及载文数量,调研和分
初中英语教学中,写作是必不可少的内容,不仅能提升学生的写作能力,还能检测其语言积累能力。基于此,学生需要进行大量的练习,从而增强其写作构思能力。文章先对微写作进行介绍,并讲解在初中英语中运用微写作的优势,重点阐述如何开展微写作教学,旨在提升初中生的英语写作能力。
小学语文综合实践活动是基础教育课程改革的重点与难点,其在培养学生综合实践能力、语文核心素养、综合素质等方面发挥着重要作用。文章先分析综合实践活动开展的现状,总结其中存在的问题与困境,然后从课程资源、保障制度、课程内容、教学评价、综合实践活动资源等方面提出在综合实践活动课程中培养学生核心素养的策略。
摘 要:笔者基于教学实践构建了“基于意义的显性化语言教学”和“基于用法的显性化语言教学”两种模式,探索如何有效利用英文小说提升学生的语言学习意识和语言迁移应用能力,最终将原版小说的优质语言输入最大程度转化为优质语言输出。  关键词:原版英文小说;显性化;语言教学;语言学习引言  《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导教师把原版文学作品合理纳入课堂,引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品(戏