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摘要：随着科学技术的快速发展，互联网技术改变了人们的生活，给人们的生活提供了极大的便利。目前在实际的教学过程中，互联网的应用提高了课堂教学的效果和质量。本篇文章通过对互联网地图在地理教学中的应用进行分析研究，并提出一定教学意见，以期能够为地理教学提供一定参考。
关键词：互联网地图;地理教学
引言
在地理教学的过程中，利用互联网地图开展课堂教学，要求同学们能够借助互联网地图来掌握有关地理的相关知识，并让其能够利用地图来分析解决生活当中的地理问题。通过将互联网地图与同学们生活当中所接触到的实际问题进行有机的结合，能够拉近地理与同学们生活的距离，有效的激发同学们的学习兴趣和学习效率。本篇文章通过对该方面进行分析研究，对于地理教学来讲具有非常重要的意义。
一、互联网地图在地理教学中应用的意义和作用
在地理教学的过程中，通过利用互联网地图，能够让教师根据同学们的实际学习特点以及知识掌握程度来设计教学内容和教学目标。而且通过利用互联网地图，能够丰富课堂的教学形式和教学内容，让同学们能够更牢固的掌握地理知识内容，更灵活的应用地理知识来解决生活中的问题。传统的地理教材存在一定的不足之处，例如知识过于零碎、知识点理解上较为困难等，而通过利用互联网地图教学能够弥补传统教材存在的不足，让同学们能够对地理知识内容有更透彻的理解，并且能够让同学们在知识的学习过程中，提高自身的学习能力和知识的应用能力[1]。使其在学习的过程中对国家的地理环境和地理现象有进一步的理解，能够主动的发现生活当中的地理问题并进行深入的探讨和学习。
二、互联网地图在地理教学中的应用策略
（一）重视地理教师的工作培训
在开展地理教学的过程中，通过对教师进行集中的培训，不仅能够让教师在短时间内掌握互联网地图教学的应用方式，还能够拓宽教师的视野，让教师能够利用更加先进的教学理念和教学方式开展课堂教学。通过大量时间调查，结果表明，70%以上的教师都十分愿意参加关于地理教学方面的培训，而且认为这样的培训工作能够有效的提高自身的专业素质，能够更好的开展课堂教学。因此，院校应当重视教师的培训工作，让地理教师更好地将互联网地图融入到地理课堂教学当中，发挥互联网地图教学的作用[2]。通过培训能够更好的将先进的教学模式融入到教学当中，对于提升教师自身的教学能力来讲具有非常重要的意义。
（二）重视对教师的理论指导工作
通过加强对教师的理论指导工作，能够让教师了解到不同地区的地理教学情况，并从各种实践教学案例当中吸收和总结经验教训，以此来完善自身的课堂教学。例如在进行第二章《自然环境的物质循环与能量交换》第一节《地球的结构》这节内容的教学过程中，教师通过利用互联网地图当中二维和三维地图，能够将地球的结构更加直观的呈现给同学们，从而帮助同学们了解地球的全球构造，从宏观上了解地球的整体面貌，形成地球的系统观念。而且通过利用互联网地图进行适当的读图训练，同学们自身的读图和析图的能力将得到有效地提升，也能够对地震波和地球内部圈层的关系有更透彻的理解。
（三）合理的使用信息技术平台
对于地理教师来讲，在应用互联网地图这一技术手段时，教师应当认识到各种社交平台软件和信息平台的重要作用。各种社交软件和信息平台都在传播与互联网地图有关的信息，教师可以让同学们对这些信息进行分析和整合，这样能够让学生能够随时随地都能学习地理知识，并与他人进行地理知识的交流。而且教师在教学的过程中，可以利用微信群等社交软件，让同学们能够随时随地的进行地理知识的交流和探讨，在与他人分享学习经验和学习心得体会的过程中，学生能够与更加优秀的同学们进行学习，了解到自身的不足之处、取长补短，不断提高自身的学习质量和学习效果[3]。由此可见，作为地理教师在教学的过程中应当合理的利用社交软件和信息平台，这样才能够更好的将互联网地图融入到地理的课堂教學当中，也能够方便同学们进行更加高质量的地理学习。
（四）重视实践教学与课堂教学的结合
作为地理教师，在课堂的教学过程中，除了要根据课本教材内容将相关的知识内容讲授给同学们之外，还应当将更加先进的教学技术和教学理念融入到课堂当中，将互联网地图与地理课堂进行有机的结合，这样不仅能够发挥出互联网地图这一教学技术手段的作用，同时也能够丰富课堂教学内容，调动同学们学习的积极性和主动性。而且互联网地图包括地图搜索、导航、公交查询、收藏功能等，教师在教学时可以利用这些功能使课堂内容更加丰富，吸引同学们学习的兴趣。地理知识来源于生活，又能够应用于生活，通过利用实践活动既能够进一步将互联网技术融入到课堂当中，又能够让同学们感受到地理知识与生活其实并没有十分遥远的距离，能够进一步激发同学们的学习兴趣。教师还可以鼓励同学们参加各种地理技能的比赛，让同学们组成不同的小组设计地理课件，利用互联网地图进行教学案例的分析，让同学们能够更加熟悉互联网地图的这一教学方法，也能够让同学们对地理学习更加感兴趣。
结束语
综上所述，在地理教学的过程中，互联网地图发挥着非常重要的作用，为了不断的提高地理课堂教学的效果和质量，教师在教学时要了解各种信息平台和社交软件，对自身的教学理念进行不断的丰富，正确引导同学们高效的开展地理知识的学习。
参考文献：
[1]冯媛媛.基于空间认知的中学网络地图教学应用研究[D].南京师范大学，2017.
[2]汪丽丽.互联网+智能移动终端辅助地理教学[D].鲁东大学，2018.
湘南幼儿师范高等专科学校 423000
关键词：互联网地图;地理教学
引言
在地理教学的过程中，利用互联网地图开展课堂教学，要求同学们能够借助互联网地图来掌握有关地理的相关知识，并让其能够利用地图来分析解决生活当中的地理问题。通过将互联网地图与同学们生活当中所接触到的实际问题进行有机的结合，能够拉近地理与同学们生活的距离，有效的激发同学们的学习兴趣和学习效率。本篇文章通过对该方面进行分析研究，对于地理教学来讲具有非常重要的意义。
一、互联网地图在地理教学中应用的意义和作用
在地理教学的过程中，通过利用互联网地图，能够让教师根据同学们的实际学习特点以及知识掌握程度来设计教学内容和教学目标。而且通过利用互联网地图，能够丰富课堂的教学形式和教学内容，让同学们能够更牢固的掌握地理知识内容，更灵活的应用地理知识来解决生活中的问题。传统的地理教材存在一定的不足之处，例如知识过于零碎、知识点理解上较为困难等，而通过利用互联网地图教学能够弥补传统教材存在的不足，让同学们能够对地理知识内容有更透彻的理解，并且能够让同学们在知识的学习过程中，提高自身的学习能力和知识的应用能力[1]。使其在学习的过程中对国家的地理环境和地理现象有进一步的理解，能够主动的发现生活当中的地理问题并进行深入的探讨和学习。
二、互联网地图在地理教学中的应用策略
（一）重视地理教师的工作培训
在开展地理教学的过程中，通过对教师进行集中的培训，不仅能够让教师在短时间内掌握互联网地图教学的应用方式，还能够拓宽教师的视野，让教师能够利用更加先进的教学理念和教学方式开展课堂教学。通过大量时间调查，结果表明，70%以上的教师都十分愿意参加关于地理教学方面的培训，而且认为这样的培训工作能够有效的提高自身的专业素质，能够更好的开展课堂教学。因此，院校应当重视教师的培训工作，让地理教师更好地将互联网地图融入到地理课堂教学当中，发挥互联网地图教学的作用[2]。通过培训能够更好的将先进的教学模式融入到教学当中，对于提升教师自身的教学能力来讲具有非常重要的意义。
（二）重视对教师的理论指导工作
通过加强对教师的理论指导工作，能够让教师了解到不同地区的地理教学情况，并从各种实践教学案例当中吸收和总结经验教训，以此来完善自身的课堂教学。例如在进行第二章《自然环境的物质循环与能量交换》第一节《地球的结构》这节内容的教学过程中，教师通过利用互联网地图当中二维和三维地图，能够将地球的结构更加直观的呈现给同学们，从而帮助同学们了解地球的全球构造，从宏观上了解地球的整体面貌，形成地球的系统观念。而且通过利用互联网地图进行适当的读图训练，同学们自身的读图和析图的能力将得到有效地提升，也能够对地震波和地球内部圈层的关系有更透彻的理解。
（三）合理的使用信息技术平台
对于地理教师来讲，在应用互联网地图这一技术手段时，教师应当认识到各种社交平台软件和信息平台的重要作用。各种社交软件和信息平台都在传播与互联网地图有关的信息，教师可以让同学们对这些信息进行分析和整合，这样能够让学生能够随时随地都能学习地理知识，并与他人进行地理知识的交流。而且教师在教学的过程中，可以利用微信群等社交软件，让同学们能够随时随地的进行地理知识的交流和探讨，在与他人分享学习经验和学习心得体会的过程中，学生能够与更加优秀的同学们进行学习，了解到自身的不足之处、取长补短，不断提高自身的学习质量和学习效果[3]。由此可见，作为地理教师在教学的过程中应当合理的利用社交软件和信息平台，这样才能够更好的将互联网地图融入到地理的课堂教學当中，也能够方便同学们进行更加高质量的地理学习。
（四）重视实践教学与课堂教学的结合
作为地理教师，在课堂的教学过程中，除了要根据课本教材内容将相关的知识内容讲授给同学们之外，还应当将更加先进的教学技术和教学理念融入到课堂当中，将互联网地图与地理课堂进行有机的结合，这样不仅能够发挥出互联网地图这一教学技术手段的作用，同时也能够丰富课堂教学内容，调动同学们学习的积极性和主动性。而且互联网地图包括地图搜索、导航、公交查询、收藏功能等，教师在教学时可以利用这些功能使课堂内容更加丰富，吸引同学们学习的兴趣。地理知识来源于生活，又能够应用于生活，通过利用实践活动既能够进一步将互联网技术融入到课堂当中，又能够让同学们感受到地理知识与生活其实并没有十分遥远的距离，能够进一步激发同学们的学习兴趣。教师还可以鼓励同学们参加各种地理技能的比赛，让同学们组成不同的小组设计地理课件，利用互联网地图进行教学案例的分析，让同学们能够更加熟悉互联网地图的这一教学方法，也能够让同学们对地理学习更加感兴趣。
结束语
综上所述，在地理教学的过程中，互联网地图发挥着非常重要的作用，为了不断的提高地理课堂教学的效果和质量，教师在教学时要了解各种信息平台和社交软件，对自身的教学理念进行不断的丰富，正确引导同学们高效的开展地理知识的学习。
参考文献：
[1]冯媛媛.基于空间认知的中学网络地图教学应用研究[D].南京师范大学，2017.
[2]汪丽丽.互联网+智能移动终端辅助地理教学[D].鲁东大学，2018.
湘南幼儿师范高等专科学校 423000