名师介绍
　　刘春文 浙江省绍兴市越城区教学研究室教研员。第三届全国优秀语文教师，浙江省首届基础教学改革先进个人，第五届绍兴市学科带头人，“微格作文”倡导者，著有专著《初中语文读写教学探微》《微格作文解码》等。
　　[文题展示]
　　是一条永不枯竭的河
　　[命题分析]
　　这是一个半命题作文题。半命题作文是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年各地高考作文试题，半命题作文占有相当的比例。因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内给予考生一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免出现考生千题一文的套文现象。
　　半命题作文从形式上看，是由文字部分和填空部分组成，有的题目前有一段提示语，后面还有具体要求，即“题目 要求”式和“题目 导语 要求”式。拿到题目后，我们应先分析文字部分所表达的意思。半命题补题方式有三种：前补、后补，首尾补。
　　[构思点拨]
　　半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思，抓住关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。注意从细处入手，以小见大。可以从以下几方面入手——
　　一、诗意补题，增加“颜值”
　　近几年来，诗意化的命题逐渐进入高考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。常规补题易于构思行文，但均出自提示语中，造成雷同，毫无特色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。如此题，“前补”可以是自然万物，如“四季”“日夜”“草原”“高山”等；也可以是抽象的事物，如“时光”“心情”“青春”“文字”等；写的时候，便于立意限制，也可以在心中暗自实施“前后补”，如“文字是一条永不枯竭的（心情的）河”，这样行文就会流畅和优美很多。
　　二、准确新颖，立意深刻
　　考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，半命题作文立意要注意三点。首先是“准确”。抓准关键词语，即“题眼 ”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。本题题眼是“河”；修饰词是“永不枯竭”。其次是“新颖”。机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有感情可抒发。再次是“深刻”。可由表象进入本质，由感性进入理性。平中见奇，于一般中见深刻。因此，在叙述描写的同时，加入适度的议论也是必不可少的。
　　三、审读要求，写出个性
　　有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定，亦不容忽视。再则，力求语言个性化，选材典型化，以“陌生感”取胜，如“文字是一條永不枯竭的心情的河。人生华丽如裳，岁月婉转如歌，四季抒写着万物的更迭，心情也总在跌宕起伏中流淌成了一条独属于自己的河。”在类比中巧妙点题；又如“有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。”这样的语言不仅个性而且富有哲理，别有妙趣。
　　当然，对于半命题作文，还有一种情况应该注意，那就是面对“文体自选”或者“文体不限”的要求，考生应根据自己的特点，选择自己擅长写作的文体，扬长避短。如是半命题作文，应选填相宜的词语，将其化为自己最拿手文体的全命题来构思。补题时，要充分运用求异思维，洞幽发微。如考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑；其次，补题要合乎语法规则；再次，补题要前后照应，合乎题旨。准确地破译出命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中显性和隐性的题干形成和谐的搭配关系。另外要力戒空泛，小处切入。做到思想健康，拓深主题。高考作文对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着隐性要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。
　　（责任编辑 / 胡 璐）