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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界,一种教育修养. 教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程,同时也是师生情感互相影响、交流的过程. 要向学生传授文化知识,培养基本技能,更主要的是对学生良好心理的培养与矫正.
浅谈初中数学教学中“学困生”转化的几点做法
【摘 要】
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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界,一种教育修养. 教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程,同时也是师生情感互相影响、交流的过程. 要向学生传授文化知识,
【机 构】
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江西省乐平市接渡二中 333300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年29期
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