【摘 要】
：
当前随着课程改革的深入对教学提出了全新的要求,为了进一步提高小学英语教师的教学能力,促进小学英语教学的有效性,文中探讨了提高小学生英语读写结合能力的一些问题.首先,分析了提高学生英语读写能力的意义和价值.其次,从注重教学方式的改革、注重良好教学情境的创建、注重多媒体资源的有效利用、注重合作探究教学的有效开展等几个方面进行了探讨与分析.
论文部分内容阅读
当前随着课程改革的深入对教学提出了全新的要求,为了进一步提高小学英语教师的教学能力,促进小学英语教学的有效性,文中探讨了提高小学生英语读写结合能力的一些问题.首先,分析了提高学生英语读写能力的意义和价值.其次,从注重教学方式的改革、注重良好教学情境的创建、注重多媒体资源的有效利用、注重合作探究教学的有效开展等几个方面进行了探讨与分析.
其他文献
随着不断发展的互联网和信息化技术,网络科学技术在各种行业都得到了很好的运用和普及,各个领域也已经完全实现了人才和社会资源的合理有效分配和共享.相比对于纸质档案来说,电子医务档案在数字信息化时代得到了广泛的应用,是目前医院档案管理工作的重要管理手段,大大推动了医疗服务的快速发展.
近年来,信息技术发展十分迅速,教师需要充分利用信息技术来开展智慧课堂,并且做好智慧课堂教学设计,通过有效的教学设计,让课堂更加丰富有趣,调动学生的学习兴趣和积极性,从而更好的保证课堂教学质量.因此,本文首先分析了小学语文智慧课堂教学设计评价内容,然后探究具体的教学设计策略,以供参考.
初中体育与德育及学生全面发展有着天然的联系,是贯彻”三全育人”的重要途径之一.在当前强调发挥”三全育人”作用以促进立德树人的改革趋向下,挖掘、细化并实现初中体育的德育价值,助力学生的全方位发展,具有很强的现实意义.因此,本文从”三全育人”视角切入,对初中体育的德育价值进行梳理与整合,并提出可操作的实现路径,以发挥初中体育在”三全育人”中的独特作用.
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学语文课堂教学中,结合新课程改革相关理念,优化教学目标设计,能够让课堂更有针对性,教学活动的选择也能更有目的性,教学质量随之提升.因此,本文首先分析了小学语文教学中目标设计存在的问题,然后探究具体的优化策略,以供参考.
如果学生具备自主学习的能力,则能更高效地学习各个学科的知识.在初中数学教学过程中,教师应该注重对学生进行自主学习能力的培养,帮助学生养成良好的学习习惯,树立学习信心,这样能够推动学生得到更加全面的发展,同时能够为学生日后的学习和生活打下坚实的基础.
学生干部管理工作在学生日常工作中和教育工作中都起到重要的作用,开展活动往往需要他们去组织,但是当前学生干部的工作有些不足,其自主性和创造性难以发挥.同学心目中的学生干部应该是和蔼可亲,认真负责品行端正的,能够具有高度的自制力,驾驭全局的能力,才能够获得大家的认可和赞同,否则只能遭到大家的抵制和厌恶.因此,本文针对激励理论在学生干部管理中的有效运用开展研究,提出相关策略,为教学活动提供指导.
高中地理教师教学设计时要打破教材局限性,赋予地理课开放性,以专题为抓手,创新性设计探究活动,引导学生围绕专题的重点和主干知识,在专题探究学习活动中增强学习动力,亲历知识生成的过程,习得探究方法,自我架构学科知识体系,实现地理学科核心素养的发展,实现常规课向探究课的转变.
小学班级管理需要有系统性的管理措施,班主任需要将更多的精力投入进去;在开展班级管理工作时,班主任要利用相对有效的管理措施实现管理的目标,在教学中也会非常重要的额;采用有效的方式进行班级管理,可以更好的培养学生班级荣誉感,为学生创建一个积极的学习环境,继而提升学生的学习效率和身心健康的发展.
英语故事连贯生动,可以启迪智慧,激发学生思维联想,引导学生在趣味、丰富、多元的学习环境中,更加深刻的理解英语词汇、语法.本文以英语新课程教育理念为基础,从学生的思维品质,语言表达能力、学习兴趣等多角度出发,探讨了小学英语语篇故事教学的实践路径,力求通过生动、精彩的课堂教学,激发学生的思维潜力和探索兴趣,提高学生英语水平和语言表达能力.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,”让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读.”从当下最现实的作文能力提升来说,阅读更是第一要务.