浅谈研究性学习中教师指导作用的“粗”与“细”

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研究性学习是学生在开放的现实生活情境中,通过亲身体验而解决问题的自主学习。组织和指导学生开展研究性学习活动时,教师的指导作用举足轻重。它是学生起步时的支持者,支持学生踏上科技的荆棘丛,去撷取皇冠上的明珠;它是学生迷茫中的引导者,指引学生辨别真伪,努力攀登;它是学? Research-based learning is self-directed learning in which students solve problems through personal experience in an open real life situation. When organizing and guiding students to carry out research-based learning activities, teachers’ guiding role plays a decisive role. It is a supporter of students when they start, supports students to set foot on the thorn bush of science and technology, and takes the crown jewels. It is a guide for students in the confusion and guides students to distinguish between authenticity and hard work. It is learning?
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