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在“双减”背景下，农村教师由之前注重作业数量到现在注重质量，这需要教师花费更多的时间精心组织实施教学。农村小学作文教学本就是难点，在减负减量的要求下，让农村学生学有所得，乐于用文字表达，需要教师打开思维。文章对“双减”背景下农村小学作文教学策略进行了探究。
“双减”背景下对农村小学作文教学的探究
【摘 要】
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在“双减”背景下，农村教师由之前注重作业数量到现在注重质量，这需要教师花费更多的时间精心组织实施教学。农村小学作文教学本就是难点，在减负减量的要求下，让农村学生学有所得，乐于用文字表达，需要教师打开思维。文章对“双减”背景下农村小学作文教学策略进行了探究。
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2022年32期
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