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现行的小学品德教材蕴含着丰富的美育内容,是进行审美教育的源泉。教师要想方设法挖掘品德教材中的审美元素,根据教学和教材特点对学生进行自然美、社会美、心灵美的审美教育,实现教书与育人的统一,美育与德育的统一。
挖掘小学品德教材资源 优化审美教育
【摘 要】
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现行的小学品德教材蕴含着丰富的美育内容,是进行审美教育的源泉。教师要想方设法挖掘品德教材中的审美元素,根据教学和教材特点对学生进行自然美、社会美、心灵美的审美教育
【机 构】
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古田县第一小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题（FJJKXB17-519）
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