【摘 要】
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口语交际不论是在生活中还是学习中,都是人与人之间最主要的交流方式,由此可见口语交际能力的重要性。在现阶段实施的新课标中,口语交际被纳入课程教学,但是在应试教育的影响之下,部分学校仍然只注重书面知识的积累,对于口语方面的培养重视度不足,多数口语教学仅停留在教学表面。本文以此为背景,对现阶段利用小学语文阅读教学培养学生口语交际能力中存在的问题进行分析,并对此提出优化策略,以促进小学生口语能力的提升。
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口语交际不论是在生活中还是学习中,都是人与人之间最主要的交流方式,由此可见口语交际能力的重要性。在现阶段实施的新课标中,口语交际被纳入课程教学,但是在应试教育的影响之下,部分学校仍然只注重书面知识的积累,对于口语方面的培养重视度不足,多数口语教学仅停留在教学表面。本文以此为背景,对现阶段利用小学语文阅读教学培养学生口语交际能力中存在的问题进行分析,并对此提出优化策略,以促进小学生口语能力的提升。
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