据中国互联网网络中心（CNNIC)第二十五次中国互联网络发展状况统计报告，截止到2009年12月30日，中国网民规模达到3.84亿人，较2008年底增长了8600万人，稳居世界第二，其中学生占很大的比率，并且在逐步增加。面对势不可挡的大学生上网热潮，如何积极引导大学生正确的使用网络，阻止网络不良信息和思想的误导，已经成为当前家长和老师所关心的热点问题。
　　一、网络对大学生的消极影响
　　（一）网络对大学生价值观念的影响
　　网络文化的多重性，尤其其中的消极文化和思想，极大的影响着青少年及大学生的人生观、价值观和世界观。特别是发达资本主义国家利用其掌握的先进信息技术，在网络上大肆宣传他们的意识形态文化价值观，宣扬拜金主义、享乐主义和个人主义，对大学生的价值观和理想信念将产生不可低估的负面影响。青少年的生理、心理、思想等各个方面正处于一个成长变化期,可塑性极大。世界观、人生观、价值观尚未成熟，判断形势、明辨是非的能力较差，大量接受这类信息势必影响他们的思想道德观念及价值取向，使他们逐渐认同西方民主及文化，进而动摇中华民族传统道德规范和行为准则，造成思想观念重心的偏离。
　　（二）网络信息杂乱，良莠不齐，黄色污染严重
　　由于网络具有的隐蔽性和虚拟性，网民以“隐性人”的身份在网上自由操纵，他们摆脱了现实社会诸多伦理、道德等方面的约束，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，这使得网络空间各种思潮泛滥，暴力、金钱、色情、拜金主义、享乐主义等消极颓废的内容充斥其间，大学生信息选择能力、是非辨别能力和自我调控能力还不足以抵御这些不良信息的影响。并且网上黄色污染严重。据调查，19.2 %学生曾无意去过黄色网站，12.3%的学生因为好奇偶尔点击过黄色网站，甚至8.6%的学生经常光顾黄色网站。
　　（三）网络对大学生心理健康的影响
　　网络对大学生心理的冲击容易造成他们情感和自我角色的迷失，影响其心理健康，并诱发出种种心理障碍。首先是网络成瘾症，电脑网络成瘾问题在大学生中越来越突出。网络成瘾的大学生似乎对上网有强迫倾向，整天沉溺于网络，甚至通宵达旦。再次，就是人际交往障碍。大学生们在网上的交往以间接形式为主，其交往活动不受物理时间和空间的限制。热衷于虚拟交往使得部分学生疏远了现实社会中的人际交往，与现实社会产生了距离感和陌生感。更有甚者，大学生在网络社会交往中一旦受骗，容易导致他们在现实社会人际交往中产生的怀疑、敌意和悲观态度。
　　二、对网络的负面影响所采取的对策
　　就家庭而言，家长应熟悉电脑和网络，平时多了解孩子常访问的网站的情况，辨别安全网站与不良网站，多收集优良网址，花时间与孩子一起上网，一起讨论，用成年人的经验帮助孩子离开网上垃圾。孩子在遭遇挫折时，应给予关怀和帮助，而不是让他们到网上去寻求安慰。为防止孩子登陆色情网站，家里的电脑应安装过滤及防止色情网站进入的防毒软件，防止未成年人不当使用网络。同时，家长应该通过各种方式让孩子充分认识“黄毒”的危害，自觉抵制黄色信息的诱惑。
　　就学校而言，应建立一支能适应网络时代教育需要的教育者队伍。教育部门应加强对青少年教育工作者的电脑知识和网络技术的培训，让他们尽快熟悉网络，提高驾驭网络的能力，学会网上的教育方法。应帮助青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，指导他们学会选择，识别，提高个人修养，养成道德自律。学校也应协助家庭进行网上心理健康教育，引导青少年解决因迷恋网络带来的心理和生理问题，培养青少年健全的人格，加强对青少年人文精神和思考能力的训练，培养青少年的文化自省、选择、判断能力和批判意识。同时，高校应加强网络系统的监督和管理。采取必要的技术、行政、法律等手段，对校园网络进行24小时监控，及时处理有害信息。控制信息源头，以达到正本清源，净化高校信息生态环境的目的。
　　从社会来看，网络从业的人员、网络服务机构应当自律，不制造和传播含有淫秽、色情、赌博、凶杀、暴力、恐怖等内容的信息。在网络从业人员的管理上，不但应注重提高其专业技术水平，也应重视培养其良好的道德品质，提高个人修养，增强综合素质。同时应要求上网服务营业场所的经营者自律，遵守法律规定，接受有关部门依法实施的监督管理，自觉接受公民、法人和其他组织依法进行的社会监督。强化社会管理者对网络信息的监督和管理作用,要通过技术和行政、法律等手段正本清源，凸现网络的积极价值。
　　（作者单位：辽宁大学马克思主义学院）