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本研究以大学一年级非英语专业两个班的60学生为研究对象,设计进行了为期20周的英文原声电影教学实验,旨在探知持续观看英文原声电影是否能提高大学生的英语听说能力。通过运用统计学方法对被试者的实验前、实验中期、实验后英语听说成绩的分析,表明英文原声电影教学班级中的学生英语听说能力有显著提升。
英文原声电影教学对提高大学生英语听说能力的实证研究
【摘 要】
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本研究以大学一年级非英语专业两个班的60学生为研究对象,设计进行了为期20周的英文原声电影教学实验,旨在探知持续观看英文原声电影是否能提高大学生的英语听说能力。通过运
【机 构】
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武汉科技大学国际学院,武汉科技大学外国语学院
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2015年6期
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