【摘 要】
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很多教师认为课堂上学生“乱”是“教学的失败”。但音乐课从某种意义上讲,在课堂上只有学生“乱”起来,教学才更能有效果。首先音乐课不可能“静悄悄”的,然而学校领导当然
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很多教师认为课堂上学生“乱”是“教学的失败”。但音乐课从某种意义上讲,在课堂上只有学生“乱”起来,教学才更能有效果。首先音乐课不可能“静悄悄”的,然而学校领导当然不允许音乐课“太乱”而影响其它课程的正常教学。一次一位年轻音乐教师上音乐课,组织一个人数较多的班级做节
Many teachers think that class “chaos ” is “teaching failure ”. However, in a certain sense, music class, only students in the classroom “disorder ” up, teaching is more effective. First of all, music lessons can not be “quietly”, however, school leaders certainly do not allow music lessons to be “too messy” and affect the normal teaching of other courses. Once a young music teacher music lessons, organizing a larger number of classes to do festival
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6月3日,河南省省长郭庚茂视察了河南电信农业路营业厅,河南联通网管中心暨技防监控中心、网络数据中心、商都网等单位。郭庚茂说,近年来,电信业在加快自身发展的同时,主动服
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目的观察密集结扎法对食管静脉曲张的疗效及并发症,并对其作出评价.方法 128例食管静脉曲张患者,采取内镜下密集结扎法治疗,每次结扎16~22个点,平均18.8个点;与通常法,每次结扎5~6个点(简称一般法),分别治疗l~2次,进行回顾性对比.结果密集结扎法,1次急症止血成功率96.9%,血管消失率为92.2%,2次治疗静脉曲张消失率可高达96.9%,术后再出血率0.8%;而一般法2次治疗后分别为9