论文部分内容阅读
小学语文是小学教育中的重要学科,在教学时应该重视读写结合,以提高学生的语文感知能力,深化学生的阅读基础,以写的方式来促进阅读的进程,以读的方式来巩固写的记忆.在教学过程中,将读与写有效结合能够极大地提高课堂教学效率,提高语文教学质量,促进学生的阅读与写作水平的提高.
小学中年级阅读教学与习作指导有效融合策略探究
【摘 要】
：
小学语文是小学教育中的重要学科,在教学时应该重视读写结合,以提高学生的语文感知能力,深化学生的阅读基础,以写的方式来促进阅读的进程,以读的方式来巩固写的记忆.在教学过
【机 构】
：
贵州省贵阳市观山湖区第二小学 贵州贵阳 550081
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
“取法于课内,得益于课外.”课外阅读在语文学习的过程中占有非常重要的位置,要想孩子拥有海量阅读,必须从低年级就开始重视,着手引导孩子喜欢上阅读,因此低年级群文阅读就这
两个多,近三个月的暑假,美国高中生回到校园.rn第一节课,老师都说些什么?rn第一节课,大部分老师是上“纪律与要求”课,无论是哪一个科目都如此.rn通常,老师们会给每一个学生
小学语文教学不仅是小学生潜力开发的主要过程,也是引导小学生形成正确的思想观念和道德素养的重要途径,然而许多小学生的作文能力相对较低,这就需要通过课外阅读提高小学生
随着教育事业的不断发展,新课程改革的不断推进,小学阶段的教育问题也成为人们关注的重点话题,在语文这门学科的教学中,教学工作者不仅要对理论知识进行讲授,同时还需要强化
语文教学中,课内阅读占有十分重要的地位,课外阅读是语文学习的重要途经.积极开展课内外阅读的有效链接已成为广大语文教师的共识.加强对学生阅读方法的指导,培养学生的感受
初中文言文阅读教学是广大师生关注的热议话题,但是在实际教学工作中,由于存在着教学方法不合理、学生对文言文的不正确认识、缺乏课外阅读等问题,使文言文阅读教学效率低.因
从小学开始,语文一直是所有学科中的基本学科,也是很重要的一门学科,而写作则是语文中不可分割的重要的一部分,因此,如何写好一篇文章也是初中学生和教师共同需要深思熟虑的